En équitation, l’une des motivations principales est l’amour du cheval. Mais c’est une motivation déclenchante qui est le plus souvent relayée par le plaisir des sensations et complétée par le besoin d’estime de soi, de goût de l’effort, la reconnaissance des autres.

Je vous laisse faire le tri entre les motivations intrinsèques et extrinsèques. Pour l’enseignant, il faut faire attention à ne pas trop développer ou entretenir les motivations extrinsèques de son élève, car elles sont toujours au détriment des motivations intrinsèques qui elles sont beaucoup plus stables.

Pour ce qui est des performances, les travaux d’une certain Young démontre que la performance croit avec la motivation, mais seulement jusqu’à un optimum. Si la motivation continue d’augmenter, la performance décroît. Si cela intéresse quelqu’un, il faudra que je refasse des recherches.