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16/04/2004 21:05:17 | Re: formation à l'attelage L’attelage se différencie des autres disciplines équestres par la distance séparant le cheval de son utilisateur. Ce contexte a deux conséquences : vision globale de son cheval Un seul contact : la bouche Ce contexte, différent de la pratique montée, peut être utilisée de façon complémentaire : stabilité du piéton pour acquérir des notions de locomotion et de communication (le cavalier, par contre, est tributaire de la maîtrise de son équilibre : stabilité difficile à acquérir au début et accaparant toute la concentration au détriment des autres objectifs). La progression est donc plus rapide que l’approche montée L’approche non montée ( longe, Longues rênes, Liberté, Attelage) est une pratique moins flatteuse que le travail monté mais indispensable à la formation de véritables « Hommes de Cheval ». La première chose que je fais avec mes petits bouts de 7.8.9 ans : après avoir garni ensemble avec moultes questions (les plus récurrentes : l'oreille d'Isa et les oeillères), on attelle. On apprend à l'arrêt à monter et à descendre avec les guides en main. Ensuite au pas, dans la petite voiture deux roues, ils montent, s'assoient et resdescendent... en général, ils y arrivent tous sans problème moteur, parfois avec des hésitations mais ils comprennent comment sauter en voiture. Après, et cela les amuse beaucoup, on fait la même chose au trot, et quelque fois certains se retrouvent les fesses dans le sable mais tout cela est très drole et completement dédramatisé par rapport à la chute de cheval (équitation montée). Le but : sécurité Si il y a un problème il faut qu'ils puissent descendre rapidement, sans se faire mal, sans paniquer, sous forme de jeux. Et c'est encore plus drole avec la voiture 4 roues qui est plus haute et qui a des places "voyageurs" à l'arrière : ce qui amène quelques jeux dont les thèmes sont très larges entre les voyageurs et le conducteur. Très rapidement, un fois la stabilité du bas du corps acquise en montée descente et assis (un peu difficile assis, les jambes de mes p'tiots sont trop petites pour atteindre la coquille), ils mènent. Avec la deux roues et les shet : on passe partout, avec des cones, on essaie de faire des parcours, d'emmener des voyageurs d'un endroit à l'autre... au sein d'un jeu dont les possibilités sont encore grandes. Les shet écrasent parfois les cones, pas de souci, ils se reforment ensuite et ils n'ont peur de rien... Avec la quatre roues, on ballade le groupe entier donc à un moment, chaque enfant conduit et est responsable de l'ensemble du groupe qui est dans la voiture. Ils vont où ils veulent, il y a un circuit avec différentes options, qu'ils négocient avec ou sans mes conseils, mais je ne touche pas aux guides. Cette séance avec Isa (haflinger) : Youpla ! Quel bonheur, assis plus haut que sur un cheval, voyant le cheval devant soi et le maitrisant avec des guides complètement détendues, Isa tourne à la perfection et s'arrête à la première syllabe du Ooooolààà. Trop génial ! Et les "voyageurs" derrière : c'est qui qui conduit ? Il manque d'enfants ce forum ! |